頻率與週期-討論與傳達

今天讓學生用「週期」造句，句子裡面必須包含「週期」這兩個字，具體的時間和事件

結果學生大當機，彷彿在自然科的課程中不需要語句一樣，要在自然科中說出超過兩個字好像就要他們的命一樣...

處理完之後，再用「頻率」作一樣的事情，然後請他們比較這兩個詞，我們在使用時的差異...

這些事情的理解，遠遠比我們想像中的困難。我覺得以往真的太輕忽了。打迷糊仗，以為他們會寫計算題，寫出數字，就是知道意義了。其實還真的不一定哪...