純銀的戒指？(物性與化性)

會用天平校準後，當然就是要量東西。為了試一下今年新增的課(到底新增多少😂)，還特地買了個戒指假裝戴一整天～

要怎麼判斷我手上的戒指是不是純銀戒指($20)呢？把學生提的大量方法(敲、折、舔？、泡酸、火燒…)，在黑板上列出，然後讓學生試著判斷會不會破壞本質，以及分辨「非性質」的部分。有趣的是，部分學生認為「壞掉」就是破壞本質，所以像延展性、硬度這種的，會判斷錯誤～但很快就會被同學反駁😂。最後定義物性化性等名詞，然後把他們提到的密度做延伸，也就是提取假設，之後做實驗驗證。

不過不用紀錄簿而是自己畫表格的結果，就出現奇葩的座標了，還全組一臉呆萌的問我「5個點是什麼意思，沒有點呀～🙋」。我只能笑笑的教他們，雖然訝異於他們的先備知識不足，但認真又可愛的他們不用緊張，還沒有學會的東西，就讓老師來頭痛就好了～